
不可靠叙述 · 分项说明
概念说明
当叙述者的说法与文本提供的其他线索不能同时成立,读者需要修正理解,不可靠叙述才被触发。它可能来自知识不足、评价偏差或有意隐瞒;可靠性要按具体段落判断,不能给叙述者整体定性。
判断方法
从叙述者自承不确定的地方入手:标出“我不记得”“我当时不在”“我只听说”一类句子,记下他因此在哪些环节只能靠推断补足。再看文本后面是否给出与这些推断相反的可核信息,或让人物的行动按另一版本展开。若补上的信息推翻了此前的确定说法,且同类落点不止一处,才把该段记为可靠性疑点;只出现一次,或反证本身仍出自同一叙述渠道,则先存疑。一线网。
适用边界
这一判断只用于说明文本内部信息为何互相抵触,不能拿来评价人物品行、推断作者立场或衡量作品价值。它要求被检验的语句是可分真假的陈述;人物的评价、情感和立场本身无真假,只有当评价被当作事实陈述、并与文本其他信息冲突时才进入判断。范围以有对照的那一句或那一段为限,同一叙述者在不同段落可有不同的可靠程度,须分段标注;找不到文本内对照时只能记为待核。



读者评论
讲得挺细,就是有些词我第一次见,边看边查。
最大的收获是,知道该在哪儿停下来想一想了。
给小侄女讲故事,试了试留悬念,她听得可认真了。
边看边点头,好多是我模模糊糊感觉到却说不出的。